Pesquisadores ministraram palestras e guiaram atividades práticas em laboratório
Entre os dias 27 e 31 de julho, pesquisadores e estudantes do Centro de Pesquisa em Biologia de Bactérias e Bacteriófagos (CEPID B3) contribuíram para a formação de futuros cientistas durante o Curso de Inverno em Microbiologia e Biologia Molecular Aplicada, promovido pelo Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB/USP). A equipe ministrou palestras sobre bacteriologia e genética e orientou atividades práticas nos laboratórios do Instituto, aproximando os participantes da rotina da pesquisa científica.
Na abertura do evento, Marcio Vinicius Bertacine Dias, vice-chefe do Departamento de Microbiologia do ICB e líder de pesquisa do Laboratório de Biologia Estrutural Aplicada do CEPID B3, apresentou aos estudantes o Departamento de Microbiologia, sua equipe e suas instalações, ressaltando o compromisso da unidade com o ensino, a pesquisa e a formação de pesquisadores na área de microbiologia. Anualmente, o departamento é responsável pelo ensino de aproximadamente 1600 alunos de graduação e mais de 120 alunos de pós-graduação. A fala de Dias foi seguida por palestras sobre microbiologia e virologia.
No segundo dia do curso, as bactérias estiveram no centro das discussões. João Carvalho, mestrando do Laboratório de Fisiologia e Genética Bacteriana do CEPID B3, destacou a importância desses microrganismos para áreas como a biotecnologia, a saúde pública e a compreensão da origem da vida na Terra. “Em uma Terra que era muito diferente da nossa, elas desenvolveram uma grande diversidade de estratégias metabólicas para lidar com as diferentes condições”, explicou. Ao longo da palestra, o pesquisador também apresentou conceitos fundamentais sobre morfologia, classificação, nutrição e crescimento bacteriano, além de discutir os desafios envolvidos no cultivo de bactérias em laboratório.
João Carvalho, do Laboratório de Fisiologia e Genética Bacteriana, apresentou uma introdução à Bacteriologia
Na sequência, Henrique Kustor, doutorando do Laboratório de Genética Molecular Bacteriana do CEPID B3, ministrou uma palestra sobre danos ao DNA, mecanismos de reparo e mutações em bactérias. O pesquisador explicou que, embora o termo “mutação” seja frequentemente associado a algo negativo, essas alterações podem ter efeitos bastante distintos. “Algumas mutações podem ser silenciosas, ou seja, não gerar efeitos; outras causam perda de função ou mesmo ganho de função”, afirmou. Kustor também abordou os diferentes tipos de danos que podem ocorrer no DNA — modificações indesejadas no material genético capazes de comprometer a replicação e até mesmo levar à morte celular. Para enfrentar esses desafios, explicou, as bactérias contam com sofisticados mecanismos de resposta e reparo do DNA, fundamentais para sua sobrevivência.
Henrique Kustor, do Laboratório de Genética Molecular Bacteriana do CEPID B3, falou sobre danos ao DNA, mecanismos de reparo e mutações em bactérias.
Ao longo da semana, os períodos da tarde foram dedicados a atividades práticas organizadas por diferentes laboratórios do ICB. A participação do CEPID B3 ficou a cargo do Laboratório de Biologia Estrutural Aplicada, coordenado por Márcio Dias. Sob a orientação dos monitores Guilherme Oliveira, Luís Rosa e Henrique Neves, os participantes acompanharam todas as etapas do processo de produção e purificação de proteínas recombinantes, desde a transformação de cepas da bactéria Escherichia coli e a indução da expressão proteica até a lise celular, a purificação e a avaliação da pureza das proteínas. As atividades utilizaram enzimas envolvidas na síntese do antibiótico apramicina e permitiram que os estudantes conhecessem, na prática, técnicas empregadas em pesquisas de biologia molecular e bioquímica.
Monitores e organizadores do curso durante uma das atividades práticas
O Curso de Inverno em Microbiologia e Biologia Molecular Aplicada
O Curso de Inverno em Microbiologia e Biologia Molecular Aplicada acontece anualmente em julho. Tem como objetivo apresentar conhecimentos da área a estudantes de graduação e recém-formados e, além de 40 participantes presenciais, contou com 60 ouvintes online nesta edição.